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云南宾川:瓜香果香书飘香

图为宾居镇初级中学图书室。 骆忠华 摄

中新网大理10月25日电(骆忠华)今年刚从华中师范大学毕业的耿文祥到宾川县大营镇瓦溪完小支教才一个多月,他说他已经喜欢上了这里学校的阅读氛围,也许今后会一直待在这里。耿文祥是宾川县“促进儿童阅读,建设书香校园”行动计划项目的第一位专职阅读教学的老师。

云南宾川县隶属大理白族自治州,有着得天独厚的热区资源优势,素有“天然温室”、“热区宝地”的美誉,是“中国柑桔之乡”、“中国葡萄之乡”、“中国优质柑桔基地”和“中国果蔬无公害十强县”。

宾川县的书香校园建设是响应国家提出的“倡导全民阅读,建设书香社会”号召,在人民教育出版社和上海益善公益基金会的大力支持下,于2015年11月启动了“促进儿童阅读,建设书香校园”行动计划项目,计划用三年的时间,使全县完小达到项目实施要求。

在耿文祥的眼里,瓦溪小学的图书室完全出乎他的意料,甚至有些精致,特别是学生的阅读积极性和图书的阅读率非常高,每天定时开放的图书室成了学生课外活动的重点场所。

耿文祥每天除了图书室的日常管理和指导外,还要教学每个班级每周一节的阅读课,针对不同的年级引导不同的图书。目前整个宾川县书香校园的图书书目,是由人民教育出版社曾经到宾川挂职副县长的幼儿教育博士王林遴选推荐,王林是宾川书香校园建设的发起人和主要推动者。

大营镇中心学校校长蒲桂勇自豪地说,目前瓦溪完小的阅读氛围已经形成,在上海益善公益基金会李同新理事长的支持下,共有图书6613册,人均27册,按项目要求每年还会人均增加1册,图书种类既符合儿童年龄段阅读也符合乡村少年阅读起点低、难度大的特点。学生每天课余可以在学校阅读,也可以把书带回家,与家长一起阅读,这也是书香校园建设中的“家校联合”全民阅读方式,为下一步的语文教学、阅读教学会产生很大的影响。这批孩子能够在这个项目基础上得到熏陶,爱上阅读之后,为今后进入初中、高中奠定了阅读基础,阅读必定会改变他们的一生。

图为每个教室里的书袋。 骆忠华 摄

按照宾川县书香校园建设计划,各校图书室每天的开放时间不少于2小时。坐落在宾川县城的金牛二小,校舍建筑设施和环境是整个县城一流的,除了图书室,在学校的走廊,公共活动区域都配置有书架,教室边角空间建立起图书角,营造书香氛围,并且倡导学生自主管理、诚信取阅,树立图书“可以阅读破损,不可躺着睡觉”的理念,让图书最大限度地流动起来。

人民教育出版社本届挂职副县长吴海涛到宾川工作不到一年,对于宾川县的书香校园建设,他不仅要传承上届挂职副县长王林的工作方向,还要继续推动书香校园建设的落实与实践。吴海涛介绍,宾川县委县政府重视文化建设,把“促进儿童阅读,建设书香校园”作为建设文明县城、落实育人目标的一项重要工作来抓,县财政配套安排专项资金100多万元,在全县建设书香校园示范校24所,结合义务教育均衡发展工作,全县配备图书70061册,通过捐赠、购买配置价值40多万的图书20000余册。

图为专职阅读教学的耿文祥老师。 骆忠华 摄

人民教育出版社作为对口帮扶单位,利用自身出版教育类书刊的优势,探索一条推广全民阅读建设书香社会的实践经验。通过牵线搭桥,促成上海益善基金会与宾川县教育局将益善阅读计划推广到宾川全县75所小学和14个教学点,将价值200万元的10万册图书捐给了全县76所完小。人教社曾经邀请了国内知名学者曹文轩、全国特级教师李庆明教授、项目发起人李同新先生等一批专家学者到宾川讲学和交流,吴海涛表示,今后这些关于阅读的活动还会继续加大和丰富。

瓦溪完小院内有棵210年的黄葛榕,高大挺拔,冠盖葱翠,作为宾川县第一位专职阅读教学的老师、“美丽中国”的支教老师耿文祥,他将在这个校园渡过两年的阅读专职教学。

坐在瓦溪完小图书室,吴海涛与耿文祥老师交流道,耿老师两年的阅读教学经验将会给宾川的书香校园建设带来具体的实践经验,大家共同探索和努力,按宾川县书香校园建设三年实施计划,宾川不仅瓜香果香,还会有一张新的名片和品牌,宾川还将是书乡。(完)

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